COELHO SAI DA TOCA
Como a ilustração mostra ,(não é uma brincadeira nova),sempre haverá uma criança que fica sem dupla,que será o "coelho".Ao sinal,todas devem procurar uma nova "toca" e a que ficou sem,será o coelho.Costumo fazer muito esta brincadeira com meus alunos,pois propicia saber respeitar o espaço do outro,visto que dois não podem ocupar a mesma "toca",de acordo com as regras.Porque faço isso?Porque a comunidade com a qual trabalho,e acho que já citei isto em outra atividade,invadiu o local onde mora.As situações de conflito que existem em sala de aula,nunca são resolvidas sem que haja uma tentativa de agressão verbal ou física.Isso ocorre entre os adultos também.Então procuro trabalhar a questão de que é necessário respeitar o espaço do meu "vizinho",seja na sala de aula,seja na vila onde moram.
Já fizemos um tour pela escola,justamente par apresentar onde fica cada setor,buscando mostrar o espaço de cada um,os limites.Quem é vizinho de quem,na escola?Ah,a secretaria é vizinha da Direção,que é vizinha do SSE ,e assim por diante.Na sala,existem reclamações sobre um colocar o braço ou o material na mesa do outro,de ocupar este espaço,ultrapassar seu limite.Acredito que tenho conseguido bons resultados,pelo menos na escola.
Comments (1)
Daniela Hoffmann said
at 1:59 am on Jun 17, 2008
Importante teu trabalho sobre o espaço individual, Luciene. Ele valoriza e constrói o respeito ao espaço coletivo. Tua brincadeira do coelho sai da toca trabalha com alguma instrução? Por exemplo: 'todos os coelhos para a toca a sua esquerda'. Tua EF2 está ok, sem necessidade de ajuste. [ ] s
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