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                    Aqui serão postadas as atividades individuais da interdisciplina REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELA MATEMÁTICA.

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CS2- Bem,agora que você já leu e brincou,pense nas seguintes questões:

*SERIA ADEQUADO LEVAR ESTAS ATIVIDADES PARA SEUS ALUNOS? POR QUÊ?

Penso ser adequado sim, colocar os alunos em contato com estas atividades,mas achei  SOMBRAS  NO MURO complexo pelo tipo de figura apresentada.Faz-se necessário ter uma noção de perspectiva  ,em desenho,que eles ainda não têm.Como meus alunos apresentam uma dificuldade muito grande de compreensão dos conteúdos trabalhados,se faz necessário retomar várias e várias vezes o objetivo das atividades.Acredito que a dificuldade apareceria novamente com o jogo SOU OU NÃO SOU?

*O que você mudaria nas atividades? E nos  objetos?

Nas duas atividades que julguei mais difíceis,começaria com figuras mais simples,para que compreendessem o objetivo do jogo.Trabalho com alunos que desistem facilmente das tarefas ,por julgarem-se incapazes de resolvê-las,então é necessário que eu esteja atenta  à isto todo o tempo.

Atividades sugeridas: 

1) Sugiro como jogo de classificação ,o JOGO VERMELHO, no site dos Jogos Boole: http://www.jogosboole.com.br/flash/jogovermelhodemo.swf, que consiste no seguinte em organizar histórias ,de acordo com as frases que aparecem.Cada jogador começa com 100 pontos ,cada vez que aparece mensagem de erro,o jogador perde 5 pontos.Ao final da história ,a pontuação é exibida.

2)Também sugiro uma atividade que pode ser feita no pátio,com os alunos em círculo:dar um número para cada aluno.A professora combina com a turma que ,ao levantar um cartão vermelho deverão formar um grupo no centro do círculo,os alunos com números pares e ao levantar o cartão verde,somente poderão agrupar-se os alunos com números ímpares.Claro que o conceito de par / ímpar,seria previamente trabalhado em aula.

Na volta para a sala de aula,pode-se fazer com as crianças ,um relatório sobre esta atividade,registrando o número de vezes que cada grupo organizou-se de maneira correta,só valendo se todos os alunos agruparem-se ao mesmo tempo.

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CS4-Propor uma atividade que utilize as idéias apresentadas nas  leituras.

Atividade sugerida:

Propor aos alunos fazer a construção de um gráfico,usando como elementos as crianças da turma que têm cabelos crespos e lisos (meninos e meninas).Entramos com a idéia de que  estamos contando as crianças da turmas.O atributo é o tipo de cabelo,apenas.